以人为本,科学精细管理,制度文化提升管理工作效能

日期:2013/9/1 2 点击数:2457 

 

学校确立了“两部并重、两翼并举、全面服务、共同发展”的办学思路,“两部并重”是指高中部和初中部并重;“两翼并举”是指育人和教书并举;“全面服务”是指干部服务于教师,教师服务于学生,学校服务于社会;“共同发展”是指学生、教师、学校共同发展、和谐共进。

学校全体干部、教职工贯彻落实“快、严、精、细、实”的工作要求,积极创新管理模式,不断建立完善科学严谨的内部管理制度,全面实施强化过程管理的目标责任制,即落实级部主任负责“年级组”的年级管理目标责任制,班主任负责“导师组”的学生发展目标责任制,备课组长负责“学科组”的学科教学目标责任制,教研组长负责“教研组”的学科发展目标责任制。学校狠抓工作落实和监督,提高管理效能,形成统一领导、分层管理、条块结合、以块为主、分工负责、协调联动的工作格局。学校按照多劳多得、优质优酬、重岗重薪的原则,逐步推进分配制度改革,进一步建立健全分配奖惩管理制度,对全校教师、职员进行了全员聘任,引入了竞争机制,增强了管理活力,激发和调动了全校教职工的工作积极性,全校上下求真务实,努力提高管理的精细化水平,促进了全校整体管理效能的提高。

学校坚持以人为本,积极建立和谐融洽的人际关系和工作管理氛围,以真诚、尊重、宽容、互助为原则,探索由约束监督向内在引领转变的人性化管理,真诚关心和尊重教师,千方百计为教职工谋福祉,调动广大教职工的积极性,形成了人心思进、团结共赢、共促发展的良好局面,形成了强大的向心力和凝聚力,促进了学校事业又好又快发展。

                         

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