创新教育教学督导机制

日期:2015/12/6  点击数:2871 

 11月初,淄博五中经过充分地酝酿和研讨,按照“走在前列”的总体目标,制定新的教育教学督导方案,以高一级部为试点,进行教育教学督导改革。

根据督导方案,所有的督导活动要在一周内完成。首先由高一级部主任、各学科备课组长向督导组汇报各项工作开展情况,从计划到措施,从过程到总结,分门别类详实汇报。

其次,督导组随机听课,要求督导人员在督导周不分学科和课型,随机听课至少三节,每次听课不预约,科学评价上课老师的课堂环节是否完整,并对师生互动、生生互动情况给予客观反馈,同时关注作业布置是否合理并有分层,多媒体辅助教学应用情况及效果等。

  第三,开展了教育教学常规检查,包括备课组集体备课情况,教师个人备课、听课、教研情况,导师工作开展情况等。与以往不同的是,督导组不再单纯的只检查集体备课记录,而是在新建成的网络备课室,参与到备课组的集体备课活动中,其他的检查,也都进行了不同程度的创新。此外还进行了学生评教,教师测评等活动。 

  通过督导活动的开展,促进了教育教学质量的提升,加强了教育教学研究,推进了课堂教学改革步伐,增强了教师们的目标意识,也使得学校的教育教学管理得到显著地提升。

                         

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