享受与孩子们在一起的日子

日期:2015/9/29  点击数:2730 

 享受与孩子们在一起的日子

山东省淄博第五中学  赵锦英

德国哲学家、心理学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在担任初中班主任的过程中,这句话不断地在我的耳边回响,自己的心灵也一次次被震撼着、洗礼着。我不断地对自己说:我想我要努力成为一棵树,一朵云,一个灵魂,去摇动、推动、唤醒身边的每个孩子。

 教育到底是什么,什么才是真正的成长

一天,班里的一个孩子情绪不佳,做事情也没有劲头,无精打采的。我就把她领出来,问问怎么了?我拍了拍她的肩头,柔声地问:“有什么事?可以老师说吗?”她停了一会儿,我稍稍用力地揽了一下她,没想到她就止不住地哭了……等她哭完,才抽噎地告诉了我原因。原来她说要过父亲节了,问爸爸要什么礼物,爸爸说的是什么也不要,只需要她的好成绩,并且平时家长总是拿她与别的孩子比较。家长的做法我感同深受,理解,但这可能会给孩子太大的压力。

 是呀!现在孩子们都会说有一个共同的“敌人”就是“别人家的孩子”。当中考、高考的压力摆在家长、老师面前的时候,我们都会这么做。考试,成绩,分数,难道成功的教育就只是为了取得高分而已吗?看看自己朝夕相处的孩子们,我觉得不是的,孩子懂得感恩,学会负责,敢于担当,有良好的行为习惯很和性格,就是成功。作为班主任,我时刻提醒自己,时刻记着,学生的身体心理健康比成绩重要,成人比成功重要。

 “牵着蜗牛去散步”,静心等待孩子的成长

台湾作家张文亮的《牵着一只蜗牛去散步》,每一次读它,总感觉有股温柔的力量,让内心的浮躁慢慢平和下来。

记得有一次,我让孩子们在黑板报“生日卡片”写上过生日的同学的名字后,全班同学一起送了祝福,之后引导孩子知道在生日这天最应该感谢的人是谁,其中一个有点调皮且头脑较灵活的孩子说:“我!同学们都哈哈大笑,本来我很生气,但想想不要冲动,要克制,等等看。我就问他怎么回事,他说我是想说最感谢的人是我——同学的妈妈,我还没说完呢。奥,原来如此,如果当时我不分青红皂白地训斥他,后果就不堪设想了。这件事情更加提醒了我,遇到问题要冷静,要等待,不要急于下结论。

 尤其是与小孩子们在一起,有时候我们走的太快了。其实教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,和孩子一起走过他的成长过程,虽然也有被孩子的淘气气得崩溃和失去耐心的时候,这时,我们往往会对孩子发脾气,训斥,失去理智。然而,孩子却在他成长的点点滴滴中向我们展示了很多的美和乐趣,只是,我们的脚步太快,快的忘记了欣赏,反而是我们失去了很多无法挽回的东西。我们应该学会去理解孩子,去解读孩子,家长和老师们或许应该放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静的慢慢的去体味生活的滋味,去欣然享受孩子在成长中带给我们的独特的美。给孩子一点时间,也是给自己一点时间,在这时间里我相信成就的不止是孩子,还有我们自己。

 别“抖落”了孩子的自尊心

 苏霍姆林斯基说过: 儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。”

一天早上我到教室,意外的发现墙角有一个饮料瓶,因为我说过不要在教室里喝饮料,也撤走了垃圾桶,就是为了让孩子养成良好的行为习惯。我想良好的教育契机来了,我就在讲台上说:“不知为什么墙角有个饮料瓶,我希望第二节课的时候不要再看到它,请你把它带走。”第二节课我心情忐忑地走进教室,因为我也不确定“肇事者”会不会拿走,当我缓慢地走到教室后面的时候,一看:瓶子没有了,心里的一块石头总算落地了……还好,没让我失望!于是,我回来就精心剪了一朵花,在上面写上了:亲爱的小孩儿,尽管我不知道你是谁,可是你拿走了瓶子,给了老师足够的面子。老师很欣慰,因为你长大了,懂得“我做事我负责,我做错我负责”的道理了,老师祝贺你。等我环视教室的时候,我看到一个平时就很调皮,很随便的小男孩脸红红的,低着头,并且两只手在不断地揉搓。我觉得,对待孩子,尤其是低年级的孩子,千万不要一味的训斥,那样不仅解决不了问题,还会无意中伤害了孩子的自尊心。我们要蹲下来与孩子平等交流,了解他们的所思所想,因为教育本来就是一种平等的心灵交流。

我始终认为,学校是教育人的地方,很多时候需要我们静下心来,少一些功利,多一点责任,少一点急躁,多一点耐心,用心去感受,用心去做事,就会看到意想不到的风景……让孩子们因我的存在而幸福、快乐,我也努力地享受与孩子们在一起的日子……

                         

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